早教教育名言

儿童早教名言(早教的格言警句)

1.早教的格言警句

1、今后一个人无论出生在什么样的国家、什么样的地区并不重要,重要的是他受到了什么样的教育,因为未来的《世界是平的》(汤马斯·佛里曼著)。

——比尔·盖茨 2、人才竞争的前沿领域,不在大学,也不在中小学,甚至不在幼儿园,而是在摇篮之中。——东方剑桥寄语 3、早期教育与其说给孩子许多东西,倒不如说是不让孩子失去许多东西更加恰当。

——威特 4、教育的基础主要是在五岁前奠定的,它占整个教育过程的百分之九十。——马卡连柯 5、幼小时所得的印象,哪怕是极微小,小到几乎觉察不出,都有极重大极长久的影响。

——洛克 6、幼稚教育从三岁开始已经太晚了。——陈鹤琴7、人生的头三年胜过以后发展的各个阶段,胜过三岁以后直到死亡的总和。

——蒙台梭利 8、没有什么工作比抚育出生头三年的婴儿更重要。——怀特 9、现在的我距五岁的我不过一步之差,而从新生儿到五岁的我却是万里之遥。

——托尔斯泰 10、如果教育学想从一切方面教育人,那么它必须首先从一切方面了解人。——乌申斯基 11、婴儿越是感觉到他能影响周围世界,他就越愿意了解并加入这个世界。

——贝格利 12、家庭是教育的起点,父母是孩子的第一位老师,也是一生中最重要的老师。——陈鹤琴 13、学会说话是世界上最大的奇迹之一。

——施莱柏 14、儿童对活动的需要几乎比对食物的需要更为强烈。——蒙台梭利 15、没有教不好的儿童,只有不好的教育方法。

——陈鹤琴 16、教导儿童的主要技巧是把儿童应做的事也都变成一种游戏似的。——洛克 17、生活即教育。

——陶行知 18、小孩子是生来好动的,以游戏为生命的。——陈鹤琴 19、所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。

——皮亚杰 20、游戏可以给小孩子快乐、经验、学识、思想、健康。——陈鹤琴 21、爱护子女,这是母鸡都会做的事,然而会教育孩子,这就是一件伟大的国家的事业了。

——高尔基 22、玩具是孩子的第一部教科书和朋友。——东方剑桥寄语 23、国民的命运,与其说操纵在掌权者手中,倒不如说掌握在母亲的手中。

——福禄培尔 24、教育首先是一种生活方式。——苏霍姆林斯基 25、用体操来训练身体,用音乐来陶冶心灵。

——柏拉图 26、儿童是成人之父。——华兹华斯 27、孩子只有在感到有人爱他的情况下,他的言语才会得到充分发展。

——施莱柏 28、好奇是入门的钥匙,兴趣是求知的开始。——蒙台梭利 29、世界上没有两个孩子是一样的,做父母的要接纳子女是一个独特的个体。

——陈鹤琴 30、儿童只有亲手操作,才能获得真知识。——陶行知 31、做中教,做中学,做中求进步。

——陈鹤琴 32、请把确切的词汇教给我,我将转动世界。——康拉德 33、智力在孩子成长过程中时刻在起作用,而非智力因素在关键时刻则起着决定性的影响。

——东方剑桥寄语 34、早期教育的根本目的是使孩子终生幸福。——东方剑桥寄语 35、做人,做中国人,做现代中国人。

——陈鹤琴 36、教育孩子要善于用童贞的、童话的、童趣的、拟人的、夸张的、充满幻梦的的语言。——冰岛的天空。

2.早教的格言警句

1、今后一个人无论出生在什么样的国家、什么样的地区并不重要,重要的是他受到了什么样的教育,因为未来的《世界是平的》(汤马斯·佛里曼著)。

——比尔·盖茨 2、人才竞争的前沿领域,不在大学,也不在中小学,甚至不在幼儿园,而是在摇篮之中。——东方剑桥寄语 3、早期教育与其说给孩子许多东西,倒不如说是不让孩子失去许多东西更加恰当。

——威特 4、教育的基础主要是在五岁前奠定的,它占整个教育过程的百分之九十。——马卡连柯 5、幼小时所得的印象,哪怕是极微小,小到几乎觉察不出,都有极重大极长久的影响。

——洛克 6、幼稚教育从三岁开始已经太晚了。——陈鹤琴7、人生的头三年胜过以后发展的各个阶段,胜过三岁以后直到死亡的总和。

——蒙台梭利 8、没有什么工作比抚育出生头三年的婴儿更重要。——怀特 9、现在的我距五岁的我不过一步之差,而从新生儿到五岁的我却是万里之遥。

——托尔斯泰 10、如果教育学想从一切方面教育人,那么它必须首先从一切方面了解人。——乌申斯基 11、婴儿越是感觉到他能影响周围世界,他就越愿意了解并加入这个世界。

——贝格利 12、家庭是教育的起点,父母是孩子的第一位老师,也是一生中最重要的老师。——陈鹤琴 13、学会说话是世界上最大的奇迹之一。

——施莱柏 14、儿童对活动的需要几乎比对食物的需要更为强烈。——蒙台梭利 15、没有教不好的儿童,只有不好的教育方法。

——陈鹤琴 16、教导儿童的主要技巧是把儿童应做的事也都变成一种游戏似的。——洛克 17、生活即教育。

——陶行知 18、小孩子是生来好动的,以游戏为生命的。——陈鹤琴 19、所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。

——皮亚杰 20、游戏可以给小孩子快乐、经验、学识、思想、健康。——陈鹤琴 21、爱护子女,这是母鸡都会做的事,然而会教育孩子,这就是一件伟大的国家的事业了。

——高尔基 22、玩具是孩子的第一部教科书和朋友。——东方剑桥寄语 23、国民的命运,与其说操纵在掌权者手中,倒不如说掌握在母亲的手中。

——福禄培尔 24、教育首先是一种生活方式。——苏霍姆林斯基 25、用体操来训练身体,用音乐来陶冶心灵。

——柏拉图 26、儿童是成人之父。——华兹华斯 27、孩子只有在感到有人爱他的情况下,他的言语才会得到充分发展。

——施莱柏 28、好奇是入门的钥匙,兴趣是求知的开始。——蒙台梭利 29、世界上没有两个孩子是一样的,做父母的要接纳子女是一个独特的个体。

——陈鹤琴 30、儿童只有亲手操作,才能获得真知识。——陶行知 31、做中教,做中学,做中求进步。

——陈鹤琴 32、请把确切的词汇教给我,我将转动世界。——康拉德 33、智力在孩子成长过程中时刻在起作用,而非智力因素在关键时刻则起着决定性的影响。

——东方剑桥寄语 34、早期教育的根本目的是使孩子终生幸福。——东方剑桥寄语 35、做人,做中国人,做现代中国人。

——陈鹤琴 36、教育孩子要善于用童贞的、童话的、童趣的、拟人的、夸张的、充满幻梦的的语言。——冰岛的天空。

3.有关幼儿教育的名人名言

·一个人的整个生活既全以儿童时期所受的教导为转移,所以,除非每个人的心在小时候得到培养,能去应付人生的一切意外,否则任何机会都会错过。 夸美纽斯

·我们都知道,儿童发展的时期是一生最重要的时期。道德的营养不良和精神的中毒对人的心灵的危害正如身体的营养不良对于身体健康的危害一样。所以,儿童教育是人类展重要的一个问题。 蒙台梭利

·幼儿教育是教好后一代的基础的基础,它关系到进入青少年时期德育、智育、体育的健康发展。所以说幼儿教育是一项重要的工作,是非常细致耐心的工作,也是一项极其光荣的工作,做好这个工作,首先是要求搞幼儿教育工作的同志自身要有高尚的共产主义的道德修养,热爱自己的专业,专心致志,钻研业务,对培养好幼儿具有高度的责任感。 徐待立

·儿童能力初期萌芽是尤其可贵的,我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯,能确定后来能力的趋向。 杜威

·不过,一切纪律都当小心地施用,除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外,没有别种目的。 夸美纽斯

·严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面,只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。 夸美纽斯

·儿童的行为,出于天性,也因环境而改变,所以孔融会让梨。 鲁迅

·即使天才,在生下来的时候的第一声啼哭,也和平常的儿童一样,决不会就是一首好诗。因为幼稚,当头加以件戕贼,也可以萎死的。 鲁迅

·中国觉醒的人,为想随顺长者解放幼者,便须—面清洁旧帐,一面开辟新路。…“自己背着因袭的重担,肩住了黑感的闸门,放他们到宽阔光明的地方去;此后幸福的度日,合理的做人。”这是一件极伟大的要紧的事,也是一件 鲁迅

·儿童应该受到良好的教育,这是一般做父母的人的责任,也是他们关心的事,而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。 洛克

·把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面,那才是唯一可靠的和保险的办法。? 洛克

·人的教育在他出生的时候就开始了,在能够说话和听别人说话以前,他已经就受到教育了。 卢梭

·对于儿童,做父母,做教师的责任,便是如何教导他们,使之成为健康活泼,有丰富知识,有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童,现代中国人。 陈鹤琴

·人如同陶瓷器一样,小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土,给予什么样的教育就会成为什么样的维形。 塞德兹

4.幼儿教育理念名言名句

一个温和充满善意的家庭中成长起来的孩子,性格不出现大问题。孩子性格与品行出现问题,责任一定在父母身上。

因为自己的失败、失意、失望,而二迁怒于孩子,孩子也许只能生活在失败、失意、和失望之中了。

越是“成功人士”越要警惕自己对孩子成长的护忽视与盲目自信;越是“底层人士”越要避免自己在孩子面前唉声叹气,灰心失望。

只有爱与尊重,才能使孩子始终保持对父母生命性的眷念。

识字,是一切探求之起步.识字是一种很重要的基本能力和基本素质,以至其他一切知识的学习,都必须以认字为前提和基础。

祖父母在家庭中往往延续着对儿子所有的权利,于是真正的父母反倒成了配角,母亲则称了吃力却难尽责的人。

把正常孩子培养成天才的奥妙,就是对其大脑频繁、紧张、持久的施加刺激.阅读是积极自觉的刺激、是刺激智力发展的良剂。

保存丰富孩子的感受力,最好的方法莫过于让孩子置身于大自然中,让孩子关注它周围的世界。要带孩子冲破他生活的狭小圈子,到大自然中去感受生命的蓬勃与快乐。(甄世田)

播下一个习惯,收获一种性格;

播下一个行动,收获一种习惯。

当众责骂和惩罚孩子,几乎就是一种可怕的虐杀。

对不应该畏惧的感到畏惧,不免有点可悲。对应该畏惧的毫不畏惧,则更为可怕。只有父母才能帮孩子辨别这两者的区别。

父母身上不良的品行,诸如懒散、粗鲁、急躁、狭隘、势力、缺乏善心以及不良的生活方式等等,往往更容易被继承,因为“坏品质”总是更有活力和传染性,而所有的优良品格则需要加倍的心力才能培植,同时他对父母的要求也更高。

5.关于幼儿教育的格言有哪些

幼儿教育格言有:我们对于儿童有两种极端的心理,都于儿童有害。

一是忽视;二是期望太切。忽视则任其象茅草样自生自灭,期望太切不免揠苗助长,反而促其夭折。

所以合理的教导是解除儿童痛苦增进儿童幸福之正确路线。 ---《陶行知全集》 正确教育子女的方法,我认为最主要的应该是爱和严相结合。

在生活上既要给予子女适当的父母之爱,在政治上又要严格要求他们,特别要舍得让他们到艰苦环境中去锻炼,在风雨中成长。这才是真正的爱。

只有这样才能锻炼出人才,成为真正有作为的人。 ______吴玉章 积极的鼓励比消极的剌激来得好,但是鼓励法也不可用得太滥,一滥恐失其效用;剌激法若用提其当,也是得好的,不过只可偶一为之而已。

必须掌握儿童的生理和精神的本性的发展规律。 ---康斯坦丁诺夫 在道德领域以内,家长和教师的主要职责,在于使儿童生长着的小天地尽可能富于足以形成较好的个性的因素,并排除其它的因素。

---沛西.能 若要培养出健康、强壮、灵敏、机智、勇敢、既善于克服困难,又卓有信心正视前面的人,则体育和运动乃是很重要的因素。 ---加里宁 忧愁、顾虑和悲观,可以使人得病;积极、愉快和坚强的意志和乐观的情绪,可以战胜疾病,更可以使人强壮和长寿。

---巴甫洛夫 体育和运动可以增进人体的健康和人的乐观情绪,而乐观情绪却是长寿的一项必要条件。 ---勒柏辛斯卡娅 伟大人物的最明显的标志,就是他坚强的意志,不管环境变换到何种地步,他的初衷与希望仍不会有丝毫的改变,而终于克服障碍,以达到期望的目的。

---爱迪生 形成天才的快定因素应该是勤奋。……有几分勤学苦练,天资就能发挥几分。

天资的充分发挥和个人的勤学苦练是成正比的。 ---郭沫若 所有智力方面的工作都有依赖于兴趣。

---皮亚杰 儿童们的记忆力最强,所以想象特别生动,因为想象不过是扩大的或复合的记忆。 ---(意大利)维柯:《新科学》 孩子提出的问题越多,那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多,在学校中越聪明,眼睛愈明,记忆力愈敏锐。

要培养自己孩子的智育,那你就得教给他思考。 ---苏霍姆林斯基 家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。

儿童的一般发展、记忆,在很大程度上取快于:家庭的智力兴趣如何,成年人读些什么,想些什么,以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。 ---苏霍姆林斯基 如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话,大多数孩子将会成为英才或天才,这就是早期教育。

---木村久 即使是普通的孩子,办要教育得法 ,也会成为不平凡的人。 ---爱尔维修 你要教你的孩子走路,但是,应由孩子自己去学走路。

---爱默生 没有教育儿子,就意味着没有时间做人。 ---苏霍姆林斯基 游戏是儿童认识世界的途径,他们生活在这个世界里,并负有改造它的使命. ---高尔基 美是到处都有的。

对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。 ---罗丹 人的美丽可爱,不仅仅是由于他的容貌,首先决定他的精神面貌.一个品质高尚的人,永远是年轻和美丽的. ---冯雪峰 没有油画、雕塑、音乐、诗歌以及各种自然美所引起的情感,人生乐趣会失掉一半. ---斯宾塞 美的生活。

真实就是美。社会的进步就是人类对美的追求的结晶。

美____是道德纯洁、精神丰富的体格健全的强大源泉。 ---苏霍姆林斯基 要评判美,就要有一个有修养的心灵. ---康德 爱抚,这不是迁就调皮的孩子,不是不加思考地满足闲得发慌的孩子的稀奇古怪的要求。

纵容、姑息孩子的顽皮淘气和刁钻古怪的要求会把孩子引入歧途,使孩子的心变得粗鲁、冷酷无情;因为淘气被溺爱的孩子只能看到自己而看不到别人;他是自私自利的人,而自私自利的人,他的个人小天地就是他快乐的中心。 ---苏霍姆林斯基 在没有明智的家庭教育的地方,父母对孩子的爱只能使孩子变成畸形发展。

这种变态的爱有许多种,其中主要的有”1、娇纵的爱;2、专横的爱;3、赎买式的爱。 ---苏霍姆林斯基 要使人成为真正有教养的人,必须具备三个品质:渊博的知识,思维的习惯和高尚的情操。

知识不多,就是愚昧;不习惯于思维,就是粗鲁蠢笨;没有高尚的情操,就是卑俗。 ---车尔尼雪夫斯基。

6.幼儿教育名人名言名句

人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。

先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。

我们发现了儿童有创造力,认识了儿童有创造力,就须进一步把儿童的创造力解放出来。

活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。

因为道德是做人的根本,根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。

游戏是儿童认识世界的途径,他们生活在这个世界里,并负有改造它的使命。

一年最美是春季,一生最美是奉献,播撒教师所有的爱,让孩子们茁壮成长。

给孩子一缕阳光,孩子会给你一个太阳!用心,用爱,努力做到最好。

知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求化一,毋宁展个性。

在达到理智的年龄以前,孩子不能接受观念,而只能接受形象。

初期教育应是一种娱乐,这样才更容易发现一个人天生的爱好。

教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

儿童的行为,出于天性,也因环境而改变,所以孔融会让梨。

教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。

对双亲来说,家庭教育首先是自我教育,克鲁普斯卡娅。

关心多一点,放心多一点;爱心多一点,信任多一点。

精神的浩瀚、想象的活跃、心灵的勤奋:就是天才。

动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。

要尊重儿童,不要急于对他作出或好或坏的评判。

孩子在快乐的时候,他学习任何东西都比较容易。

关爱每一个孩子,他们的成长是我最大的快乐。

教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。

要评判美,就要有一个有修养的心灵。

良好的个性胜于卓越的才智。

发明千千万,起点是一问。

教育为公以达天下为公。

7.儿童名言名句大全

“良好的模范恳切的语言和真诚坦白的同情”,系指家长、教师、同学及其他人的示范对儿童的影响。 —— 夸美纽斯

教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论。给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些。 —— 斯宾塞

教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。 —— 陶行知

要使“祖国”这个词能够让儿童一听到它就激动得心跳,那就必须——形象地说——悉心地耕耘儿童意识的土壤,并且用美的种子来进行播种。 —— 苏霍姆林斯基

礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。 —— 约翰·洛克

教育儿童通过周围世界的美,人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实,并在此基础上在自己身上确立美的品质。 —— 苏霍姆林斯基

8.儿童教育金句名言

2、父母不可能陪伴孩子一辈子,所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

3、父母教育孩子的过程,也是自身不断感悟和学习的过程。 4、父母必须让孩子知道,在成长的道路上,不可能是一帆风顺的。

成功往往是与艰难困苦坎坷挫折相伴而来的。[美]芭贝拉罗斯 5、奋斗是万物之父。

陶行知 6、孩子的身上存在缺点并不可怕,可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。[美]珍妮艾里姆 7、光勤劳是不够的,蚂蚁也非常勤劳。

你在勤劳些什么呢?有两种过错是基本的.,其他一切过错都由此而生:急躁和懒惰。卡夫卡 8、父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。

9、奋斗这一件事是自有人类以来天天不息的。孙中山 10、凡会学习者,学习得法,则事半功倍;凡不得法者,则事倍功半。

纪元 11、孩子的教育是一项长期的工作,和其他特别重要的工作一样,而这项工作的收获也是远期的,所以常常容易使人产生失望的感觉。最好的方法是把教育变成渐进的、快乐的事情。

先把你要教给孩子的东西做个分类,比如:习惯、健康、语言学习、运算。然后,拟就一个每周的小计划,一周实施一点,日积月累,自然会看见成效,这样父母自己也能从中体会到成就感。

12、父母是天然的教师,他们对儿童,特别是幼儿的影响最大。 13、孩子的理性是不断成长的,不要喂养他们,而要引导他们。

14、父母在教育孩子的同时,也在进行自我教育。 15、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯,并由此树立孩子的信心。

9.关于幼儿教育的格言有哪些

简单爱能让孩子快乐,教育爱却能让孩子快乐并成长。 1、孩子的教育从出生那一瞬间即已开始。

2、幼时灌输的“一流意识”,即可长成“一流人物”。

3、教育婴儿,没有性别之分。

4、孩子不是“教着养育”的,而是“学着成长的。

5、幼儿在和其他幼儿玩乐时,才能意识到“自己与他人”。

6、把母亲的声音录进卡带,会加深亲情。

7、“一再反复”是让孩子产生兴趣的最佳办法。

8、对于幼儿来说,有趣的就是“好”,讨厌的就是“坏”。

9、学音乐的孩子,气质会改变。

10、反复吟短诗,可培养幼儿的记忆力。

11、玩具过多,会养成孩子散漫的性格。

12、多“爬”的幼儿,语言能力较强。

13、少责备,多宽容。

14、孩子的社会性要靠父母来培养。

15、“溺爱”会造就胆小懦弱的孩子。

16、幼儿生气与嫉妒,是需求得不到满足的表现。

17、有求必应,孩子会变成“霸王”。 简单爱能让孩子快乐,教育爱却能让孩子快乐并成长. 换一种目光看孩子,换一种方式给孩子沟通,将会带来意想不到的效果.要善于发现孩子的闪光点及独特价值,为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会,增强其自尊心、自信心,使美好的教育得与独特发展。”

10.儿童教育名言

2、家庭关系紧张,父母专制,不尊重孩子的人格,不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。

——[美〕爱德华 3、孩子在幼儿其间,蕴藏着无限的可能性,需要父母加以挖掘和引导。 4、孩子在快乐的时候,他学习任何东西都比较容易,相反在情绪低落、精神紧张的状态下,他的信心会减弱,这时即使是一个伟大的教育家再面对他们,也不会有任何办法。

唯一的方法是先把他们的情绪调整到快乐、自信、专注,然后再开始学习。许多被认为没有天赋、天生比其他孩子差的孩子,其实并非如此,只是教育者的方法不得当。

5、教育的.艺术不在于传授本领,而在于极力、唤醒和鼓舞。 6、激发幼儿的求知和学习的欲望,远比教会有限的知识有意义得多。

7、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。 8、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言,需要父母用心去发现和体会。

9、教育孩子的过程,也是教育自己的过程,你希望孩子怎样,你自己就应该怎样。从孩子的语言和行为中我们常常可以听到、看到自己的言行。

10、即使是饲养一头牛、一匹马,人们都知道要去获取相关的一些知识,而对于养育的是一群的孩子这样一件大事,难道不应该去学习吗?。

儿童早教名言

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