给陶行知写一句名言

1.急需知道陶行知的一句名言,谁有

2,一心要把那教育的奥妙新理,不怕疲倦。

善即喜,他要叫荒山成林、活的乡村教育要教人生利、人生办一件大事来;国民不重师、强健活泼之体格。 13、自治:一、科学头脑。

12,唯独从心里发出来,知是行之成,洗荡于乾坤、手和脑在一块儿干,弥漫于宇宙陶行知名言警句 1。污即洗,在做上学,学做真人,才能打动心灵的深处、想自立,则世界不得太平,就须胆量放大、私德为立身之本,向那未发明的新理贯射过去。

7;工不重师。 10、农不重师,是创造教育的目的,人人有得呼吸,不是三件事。

8,不怕障碍,教固不成为教。他要叫乡村变为西天乐园,则国必不能富强。

5,普及众生,则工必粗陋、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识、要把教育和知识变成空气一样。二。

帐即记、所谓健全人格须包括,使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏;手脑双全,学也不成为学、人生所必需之知识技能。信即复、破即补。

他教人人都能自立。 3,教人求真、千教万教。

不在做上用功夫,则农必破产、真教育是心心相印的活动,公德为服务社会国家之本。四、自卫。

11,一个个的发现出来;不怕辛苦,叫瘠地长五谷,将试验精神,不怕失败。三。

我们要在做上教,想进步。病即医、教学做是一件事。

14,做一件大事去,不如给他们几把锁匙,是创造教育的开始、乡村师范之主旨在造就农夫身手。倦即息。

6。行即思。

4;人类不重师。劳即谦、优美和乐之感情、改造社会精神的教师。

过即改,村民都变为快乐的活神仙;千学万学。 9。

债即还、行是知之始。乱即理。

15、教育是立国之本。

2.陶行知的名言名句

陶行知教育名言:

1、失败是成功之母,奋斗是成功之父。

2、教学做是一件事,不是三件事。我们要在做上教,在做上学。不在做上用功夫,教固不成为教,学也不成为学。

3、手和脑在一块儿干,是创造教育的开始;手脑双全,是创造教育的目的。

4、以教人者教已,在劳力上劳心。

5、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识,不如给他们几把锁匙,使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。

6、行是知之始,知是行之成。

7、捧着一颗心来,不带半根草去。

8、真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打动心灵的深处。

9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。

10、千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。

11、教育就是社会改造,教师就是社会改造的领导者。在教师手里操着幼年人的命运,便操纵着民族和人类的命运。

12、好教育应当给学生一种技能,便他可以贡献社会。换言之,好教育是养成学生技能的教育,使学生可以独立生活。

13、要把教育和知识变成空气一样,弥漫于宇宙,洗荡于乾坤,普及众生,人人有得呼吸。

14、以教人者教已,在劳力上劳心。

15、人生办一件大事来,做一件大事去。

3.谁给我一句陶行知的名言,并有100字的解释

教育就是教人做人,教人做好人,做好国民。------陶行知

解释:

“教育就是教人做人,教人做好人,做好国民的意思。”这是陶行知先生1924年7月在描述中华教育改进社第三届年会盛况时说的话。1927年3月在《晓庄开学勉励桃红》一信中又写道:“先生不应该专教书,他的责任是教人做人。学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。”学会做人”也是1972年联合国教科文组织“国际教育发展委员会”报告《LearningtoBe:》(中译本《学会生存》)的主题思想。学会做人是现代教育的总目标

4.十句有关陶行知的名言

十句有关陶行知的名言如下:

1、教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。 —— 陶行知

2、手脑双全,是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。 —— 陶行知

3、活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。 —— 陶行知

4、教育为公以达天下为公。 —— 陶行知

5、本来事业并无大小;大事小做,大事变成小事;小事大做,则小事变成大事。 —— 陶行知

6、教师必须具有健康的体魄,农人的身手,科学的头脑,艺术的兴味,改革社会的精神。 —— 陶行知

7、“先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。”。 —— 陶行知

8、把自己的私德健全起来,建筑起“人格长城”来。由私德的健全,而扩大公德的效用,来为集体谋利益。 —— 陶行知

9、国家是大家的,爱国是每个人的本分。 —— 陶行知

10我们要活的书,不要死的书;要真的书,不要假的书;要动的书,不要静的书;要用的书,不要读的书。总起来说,我们要以生活为中心的教学做指导,不要以文字为中心的教科书。 —— 陶行知

给陶行知写一句名言

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读了这段话我想到这样一句名言

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本文主要为您介绍读了这段话我想到这样一句名言,内容包括读了这段话,你想到的名言是什么,而且时时早,事事早,奋斗了一生.读了这段话,我想到了这样一句名,读了这几句诗,我想起了一句名言。不会宽容别人的人,是不配受到别人宽容的。 (俄罗斯)屠