中外名人名言有感(读中外名人名言有感六百字)

1.读中外名人名言有感六百字

人们若能以一本好书作为鞭策自己的朋友,则能开阔眼界,增长知识,陶冶情操。

一本好书仿佛就是人生海洋中一盏明亮的航灯,引导人们朝着正确的理想目标驶去。我认为《名人名言》就是一盏明亮的航灯。

“为中华之崛起而读书”。这是周恩来总理说过的一句话。

每当我不想学习时就会想起这句话,它鼓励我,让我想起自己要为祖国做贡献。每当我学累了想放弃时就会想起宋代岳飞说过的一句名言:“莫等闲,白了少年头,空悲切。”

我就会拿起笔再坚持一会儿,因为我懂得要小的时候学,不能等白了头发时再学,那样就迟了。在我取得好成绩时,我会想起:“三人行,必有我师焉。”

这样我就不会骄傲,学习别人的长处。《名人名言》你是知识的宝库,语言的精华,智慧的结晶,更是我的良师益友。

2.读中外名人名言有感六百字

人们若能以一本好书作为鞭策自己的朋友,则能开阔眼界,增长知识,陶冶情操。

一本好书仿佛就是人生海洋中一盏明亮的航灯,引导人们朝着正确的理想目标驶去。我认为《名人名言》就是一盏明亮的航灯。

“为中华之崛起而读书”。这是周恩来总理说过的一句话。

每当我不想学习时就会想起这句话,它鼓励我,让我想起自己要为祖国做贡献。每当我学累了想放弃时就会想起宋代岳飞说过的一句名言:“莫等闲,白了少年头,空悲切。”

我就会拿起笔再坚持一会儿,因为我懂得要小的时候学,不能等白了头发时再学,那样就迟了。在我取得好成绩时,我会想起:“三人行,必有我师焉。”

这样我就不会骄傲,学习别人的长处。《名人名言》你是知识的宝库,语言的精华,智慧的结晶,更是我的良师益友。

3.名人名言读后感

1.凡是我能够做的,我都想尝试。

2.当你第一次背起背包踏上远方的路,就永远都不会停下来!

3.为什么去登山?——“因为山在那里”!这是英国著名登山家马洛里的名言。

4.“世界是用来探险的,规矩是用来违背的,手洗干净是用来再弄脏的。”——蔡康永。

5.除了记忆什么也

不要带走,除了脚印什么也不要留下。

来了,看见了,就征服了。

我的官员需要具备如下品质:敢于参加危险的旅程,拿很少的工资,忍受刺骨的寒冷,要几个月不见光明,并且不确定能否安全返回。(谢克尔顿·英)

除非是最笨的老鼠,否则不会躲入猫的耳朵;但除非是最聪明的猫,否则不会搜察自己的耳朵。(史考特·拉夫)

去登山吧,看,山在那里。(乔治·马洛里 英)

五岳归来不看山,黄山归来不看岳。(徐霞客 中国)

大丈夫当朝碧海而暮苍梧。(徐霞客 中国)

1.凡是我能够做的,我都想尝试。

2.当你第一次背起背包踏上远方的路,就永远都不会停下来!

3.为什么去登山?——“因为山在那里”!这是英国著名登山家马洛里的名言。

4.“世界是用来探险的,规矩是用来违背的,手洗干净是用来再弄脏的。”——蔡康永。

5.除了记忆什么也

不要带走,除了脚印什么也不要留下。

一个真正的旅行家必是一个流浪者,经历着流浪者的快乐、诱惑和探险意念。

——林语堂

一个人单独旅行好处较多,因为他思考得多。

人生是跋涉,也是旅行;是等待,也是相逢;是探险,也是寻宝;是眼泪,也是歌声。

人生是跋涉,也是旅行;是等待,也是相逢;是探险,也是寻宝;是眼泪,也是歌声.嘿嘿我也是迫不得已的

4.读《名人名言》有感

读《最后一位戴罪的功臣》有感

打开历史之窗,翻看一页页历史的鉴证,殊不知,历史的车轮已缓缓滑过,但它留下的痕迹却是永远无法抹去的。一位位爱国英雄人士涌出,他们的精神在我们心中根深蒂固……我今天似乎又目睹到了那一激动人心的时刻。

读完《最后一位戴罪的功臣》,我的心在颤抖,不寒而栗。林则徐,从1840年的鸦片战争中,看到中国将要衰退危亡,便呈奏章禀告皇帝,把事情的严重性警告皇上,并要求亲自出马,解决危机。于是便有了林则徐虎门销烟的伟大事迹。他当众把数吨鸦片销毁,在百姓面前树立了威信,更是毅然决然地为百姓除害。可是好景不长,昏庸无能的皇帝竟判他为罪臣,发往新疆。就在发配新疆的过程之中,他被派赴黄河戴罪治水,途中受到许多中、低层人士的帮助与鼓励。在伊犁他又帮将军出谋划策,解决荒地。

在以后一年内,林则徐南到喀什,东到哈密,勘遍东、南疆域,历经严冬和醒暑,无怨无悔。他为清政府新增的万亩耕地,极大地丰盈了府库,巩固了边防。他以罪臣之名,而行忠臣之事。

这一切的一切,都不应该是他所该承爱的,而他却尽心尽可能力,无不体现出他的为国为民之心。他对国家的那一份情比对他的生命看得更重要,这无不让我们敬畏。

历史的车轮还在继续前进,一批批爱国勇士,载入着史册。

2008年,“嫦娥一号”登月,是中国人对月球的进一步探索,对宇宙的星系又多了一份了解,更可喜的是,“神七”胜利飞入太空,在对太空的进一步探索中,翟志刚英勇地走出舱门,在太空行走,创造了奇迹,成为中国人的骄傲。在未来的发展与建设中,还有更多的英雄人物会登场,正是他们,为祖国增添耀眼的一笔,也正是他们,让我们的生活逐步走向富裕,走向美好幸福的一面。

然而,因他们的心中更多的是什么?是他们那颗炽热的爱国之心。这样纯洁刚正的心灵使他们前进,也让我们在未来的人生路上更勇敢,更顽强地去迎接挑战,为国争光!

5.名人名言读后感

我们是国家的主人,应该处处为国家着想。

——雷 锋 雷锋同志的人生道路是坎坷不平的,但是在人生富有意义的转折中,他毅然选择了正义,选择了真理,选择了共产主义。雷锋热子党、热子祖国、热子社会主义,坚持认真学习马列主义和毛泽东思想,努力改造世界观。

我觉得他一生最突出的是坚定的共产主义信念,是毫无损人利己之心、自觉地全心全意地为人民服务的精神。雷锋同志所做的一切好事都是从共产主义这个角度为出发点的。

无论在什么岗位,雷锋总是这样说,这样做:“革命需要我去烧木炭,我就做张思德;革命需要我去堵枪眼,我就去做黄继光。”这朴实的话语充分反映了一个革命战士一切服从党安排,一切从革命利益出发的共产主义崇高品质。

最能表现他这种精神的是发生在新兵分配工作时的一件事:雷锋正要随部队前往运输连,部队指导员命令他先去部队临时组织的演出队表演节目,这样可以加深军民鱼水情。雷锋出于对革命事业的忠诚来到演出队。

但是因为雷锋有一口浓重的湖南腔,怕影响演出效果,他主动请求担任演出队的后勤工作,把节目让给其他人。读到这里,我被雷锋这种以大局为重,甘心情愿做无名英雄的精神所感动。

伟大出自平凡,崇高寓于平凡。我们青少年学习雷锋,就要像雷锋同志那样,从身边的点滴小事做起。

“合抱之木生于毫末,万丈高楼起于垒土。”雷锋经常帮助有困难的群众,把田大娘当做自己的亲生母亲来孝敬、子戴。

雷锋同志自己曾说过:“人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的,我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”这感人肺腑的语言能不使人流泪、使人心灵震动吗?雷锋同志善于从平凡的小事做起,走一路,好事做一路。

难怪群众称颂“雷锋出差一千里,好事做了一火车”。毛主席曾经说过:“做一件好事并不难。

难的是一辈子做好事。”而雷锋就用自己的实际行动为人民做了一辈子好事。

在他牺牲的那一天,他还盼望着去看看田大娘,再为乡亲们做好事。董必武赋诗赞扬雷锋说:“所做平凡事,皆成巨丽珍。”

我们这一代应像雷锋那样,满腔热忱、坚持不懈地做有益公众的平凡小事,用共产主义思想的瑰丽珍珠,镶嵌出社会主义精神文明的大厦。 雷锋精神永远不会过时。

在四化建设的旅程中,雷锋精神之花已在我们这一代身上重绽笑脸。让我们把雷锋这种“有一分热发一分光”的精神作为一种精神财富流传后世,发扬光大,为祖国——这个五彩缤纷的百花园增添一分春色。

6.名人名言的读后感

1.道德教育成功的“秘诀”在于,当一个人还在少年时代的时候,就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。

——苏霍姆林斯基

2.没有信仰,则没有名副其实的品行和生命;没有信仰,则没有名副其实的国土……

——美国诗人惠特曼

3.美的事物在人心中唤起的那种感觉,是类似我们当着亲爱的人的面前时,洋溢于我们心中的喜悦。

——车尔尼雪夫斯基

4.要有生活目标,一辈子的目标,一段时期的目标,一个阶段的目标,一年的目标,一个月的目标,一个星期的目标,一天的目标,一个小时的目标,一分钟的目标。

——列夫·托尔斯泰说

5.夫学须志也,才须学也。非学无以广才,非志无以成学。

——孔明

其中5的感想是:有才能也要不断学习,只有学习才能增加自己的才干,没有志向的人学习是学不好的。

要学得真知必须使身心在宁静中研究探讨,人们的才能是从不断的学习中积累起来的;如果不下苦工学习就 不能增长与发扬自己的才干;如果没有坚定不移的意志就不能使学业成功。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作。

有道德修养的人,是这样进行修养锻炼的,他们以静思反省来使自己尽善尽美,以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不清心寡欲就不能使自己的志向明确坚定,不安定清静就不能实现远大理想而长期刻苦学习。要学得真知必须使身心在宁静中研究探讨,人们的才能是从不断的学习中积累起来的;如果不下苦工学习就 不能增长与发扬自己的才干;如果没有坚定不移的意志就不能使学业成功。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作;冒险草率、急燥不安就不能陶治性情使节操高尚。如果年华与岁月虚度,志愿时日消磨,最终就会像枯枝落叶般一天天衰老下去。这样的人不会为社会所用而有益于社会,只有悲伤地困守在自己的穷家破舍里,到那时再悔也来不及了。

7.名人名言+感悟

张爱玲经典名言

于千万人之中遇见你所要遇见的人,于千万年之中,时间的无涯的荒野里,没有早一步,也没有晚一步,刚巧赶上了,没有别的话可说,惟有轻轻地问一声:"噢,你也在这里?

张爱玲有那么多的小说,我却觉得《爱》最有意味。没有华丽的辞藻,没有刻意的修饰,也没有曲折的情节,但是那轻轻地一句“噢,你也在这里?”却又代表了所有--所有的开始,所有的结局,和所有的人生……

张爱玲:“回忆永远是惆怅的! 愉快的使人觉得,可惜已经完了;不愉快的,想起来还是伤心。”

这个世界上有很多事情,你以为明天一定可以再继续做的;有很多人你以为一定可以再见到面的,于是,在你暂时放下手,或者暂时转过身的时候,你心中所有的,只是明日又重聚的希望,有时候甚至连这点希望也不会感觉到!

"一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。"这一名言告诉了我们要珍惜每一分每一秒,不要浪费时间。时间非常宝贵,我们要从现在做起,珍惜时间,把握好每一分每一秒,不要让时间白白的流失。

“名人用过的东西,是文物,凡人用过的东西,是废物,名人做一点错事,写出来叫名人轶事,凡人呢,就是犯傻;名人强词夺理,叫做雄辩,凡人就是狡辩了,名人跟别人握手,叫平易近人,凡人就是巴结别人;名人打扮得不修边幅,叫有艺术家的气质,凡人呢,就是流里流气;名人喝酒,叫豪饮,凡人就叫贪杯;名人老了,称呼变成王老,凡人就只有叫老王。”

王选不是因为自己是名人才说这些话的,而是对“名人”的一种调侃和不认同。

他有众多的官衔、职衔;但在他的名片上始终印着的只是“北京大学计算机科学技术研究所北大方正技术研究所教授”。

王选领头研制的汉字激光照排系统使中国的印刷业告别了铅字,发生了天翻地覆的变化;对于从事出版

印刷的中国人都应该记住这个名字,并深深地怀念他。王选教授除了在技术上有超人的贡献外,他淡泊名利、专注事业的人生态度更令人欣佩。

8.名人名言的感悟

1.我喜欢的名言很多,其中我最喜欢的是鲁迅先生写的“时间就像海绵里的水,只要挤,总还有的。” 感悟:我可是有名的时间浪费“大王”,以前,我无论做什么事情总是今天拖明天,明天拖后天,到头来什么也没做成。当我读了鲁迅先生的故事后,我才恍然大悟,我才知道我是在做时间的奴隶,在浪费时间哪!

2.“才华是刀刃,辛苦是磨刀石,很锋利的刀刃若日久不磨,也会生锈,成为废物!”感悟:今天,我又一次情不自禁地读起了这句老舍的名言。是它让我在即将退缩的那一刻,鼓起了勇气,去面对困难;是它让我在困难面前充满自信。虽然时间在流逝,但它在我脑海中却像金子般闪闪发光。 没错,在生活中,的确有很多充满潜力的人才,他们就是一把把锋利的刀刃,他们都有基础和条件成为“天才”,但为什么真正的天才却那么寥寥无几呢?关键在于吃苦。虽然他们知识渊博,头脑精明,但人生的道路不是一帆风顺的,总有很多挫折与坎坷在等着他们,在它们面前,只有经得起磨练的勇者,真正锋利的刀刃,才能披荆斩棘,到达胜利的顶峰。而那些经不起风吹雨打的,虚有才华的人,只能被困难淘汰。

3.学习永远不晚.____高尔基 感悟:这句话是为了告诉我们,不要整天把时间花在玩乐上,要好好学习,不管是学课堂上的内容还是自己的爱好。不要说一些废话,要好好努力 。

4、多少年以来,人们总习惯用爱迪生的名言:“天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”来鼓励一代又一代人。正因为这句名言,唤醒了无数贪于玩耍的孩子们的心,它让人们学会了勤能补拙,九十九的勤奋能弥补百分之一的聪明。我也深信爱迪生这句话的魅力。

可是就在前几天,我看到了爱迪生的原话:“天才就是1%的灵感加上99%的汗水,但那1%的灵感是最重要的,甚至比那99%的汗水都要重要。”

难道我们这么多年一直在断章取义的应用这句话吗?漏掉后面的一句,这句话的意义就完全改变了。

勤能补拙,但是一定情况下那百分之一的灵感会显得更重要。这是否就是我们现在倡导的创新?多少年来我们的教育培养出无数缺少创新的书呆子,是否就是爱迪生前半句话的产物呢?

天才需要努力,灵感的产生必须有勤奋的长期积累,否则哪来厚积薄发的创新灵感?!我想今后的教育如果能用爱迪生完整的一句话、来鼓励学生,可能我们教育出来的学生会更勤奋,同时更有创新!

9.读《名人名言》有感

“语言就是力量。”这是法国著名文学家雨果的名言。

将目光投向2008年北京奥运会,孔子的五句迎宾语格外引人注目,分别是:有朋自远方来,不亦乐乎;四海之内皆兄弟也;己所不欲,勿施于人;德不孤,必有邻;礼之用,和为贵。这些名言代表了中国的文化,充分展示了语言的魅力,更体现了语言的力量。

一直以来,名言是语言中的历史文化精华,是非常宝贵的人文资源,其教育意义生动而深远。

根据新课程的理念,我校把名言作为校本教材来开发,旨在继承优秀的文化传统,取其精髓,去其糟粕,用精华来滋养学生的心灵,浸润心田,把人格的信念注入学生的血脉,丰厚生命的底色;加强学生在学习、道德、劳动、习惯等诸方面的行为养成,培养作为现代人的优秀综合素养;尤其教会学生学习阅读,学会边读边思,深深懂得“学无止境”、“活到老、学到老”的道理,为终身学习打下坚实的基础;用名言和名言主人的事例来教育学生,学会劳动,学会审美,永远保持爱国心,进行正确的价值引领,使学生形成正确的人生观、世界观、价值观。“任何真正的教学不仅是提供知识,而是予学生以教育。”在教育实践中,名言见于教室、墙面之处,发于教师、学生之口,处处有名言,人人讲名言,既学习又育人,“鱼和熊掌,二者可兼得”;着力于运用,用语言的力量来教育学生做人、学习、写作,也让教师和学生共读共写共研共练,共同成长;丰富了师生的人文底蕴,教得轻松,学得快乐,使课堂真正成为师生的诗意的栖居。由此,名言的丰富内涵才得以一一体现。

名言成为校本的风景,但“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,尤其要注意实践的原则:一是科学性。在名言的选择上,紧紧围绕学习、劳动、爱国等内容展开,杜绝华而不实,拒绝名不符实。二是教育性。从学生的实际出发,把学习、做人等教育实实在在地做好,做精致。三是启发性。考虑学生的个体差异,充分地启发情智,培养学生自我学习能力,把学习当成乐趣。所以,名言的强大功能才被一一发挥。

学习名言,过一种幸福简单的教育生活!

中外名人名言有感

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